珠江时报讯记者黄金全通讯员阮艳华黎月梅报道6月17日，肇庆市鼎湖区及佛山市顺德区、高明区、三水区的学前教育调研团共78人来到南海西樵，围绕该镇试点建设城乡学前教育一体化管理资源中心展开调研，探索学前教育优质均衡发展新路径。

调研团首站来到西樵镇中心幼儿园，观摩小班早操活动《响铃操》。孩子们在阳光下舒展身姿，展现健康体魄与文化传承的双重魅力。在随后的自主游戏环节中，孩子们在趣玩一角、灵动乐园、樵幼小厨房等自由探索，现场欢笑声不断。

在西樵镇中心幼儿园新田分园，调研团见证了“乡村乐园”的蝶变。依托资源中心“双向赋能”机制，新田分园将十亩农田转化为劳动教育基地，让孩子们在稻田写生、果园采摘、泥坑探秘中释放天性。

调研团还参观了以“悦纳、启航”为理念的悦航·教师成长空间。这里设有教研工作室、心理沙龙区、图书漂流站等功能区，资源中心通过“青蓝工程”“课题孵化计划”等项目，为教师提供定制化成长路径。“我们以资源中心为枢纽，构建起‘区-镇-园’三级教研网络，让每位教师都能找到专业成长的坐标。”南海区学前教育教研员邱奇智表示。

在资源中心办公室，“城乡一体资源中心云平台”吸引众人目光。平台整合了课程、游戏、优质集团资源库、实现“一键式”资源共建共享。资源中心工作团队成员演示了资料整理流程，“从‘沟通需求’到‘精准匹配’，我们形成了‘收集-分类-审核-共享’四步工作法，让资源流动更高效。”

在交流环节，调研团与南海区围绕资源中心可持续运营、制度制定、人员配备等话题展开交流。“南海经验让我们看到，城乡一体化不是削峰填谷，而是共建共享！”鼎湖区调研人员感叹道。高明区调研人员也表示，将借鉴“1134”模式，探索符合本地实际的资源整合路径。